Comunicación y Educación

Un pequeño resumen sobre la importancia de la comunicación en la educación.

Se toma como referencia la lectura acerca del PROCESO DIDÁCTICO COMO PROCESO DE COMUNICACIÓN. Hay algunos aspectos que me gustaría resaltar como que, una comunicación facilita la vida de las personas dentro de la sociedad, y aún más si somos docentes esta va de la mano con la educación.

Es muy importante en principio saber lo que significa comunicar y la relevancia que tiene esta con la Educación, ya que dependiendo de ella el alumno podrá crecer de manera personal, para ello, es importante que los profesores demuestren sensibilidad y afectividad.

Para que la comunicación se pueda llevar a cabo se necesitan: la fuente (emisor), el mensaje (lo que se quiere decir), el medio (la forma en que viaja el mensaje), el destino (receptor) y la retroalimentación (para asegurar la información del mensaje y cuenta con otros tres elementos: qué es correcto y qué incorrecto, por qué es correcto o por qué es incorrecto, y solución o mejoramiento).
Se menciona también que es importante utilizar signos en cualquiera de sus tres categorías como ícono, índice o símbolo.

Mi concepción de docencia ha variado con los años, primero como estudiante, tuve profesores quienes utilizaban el método tradicional, el unidireccional que se menciona, es lo que aprendí, y al principio de mi vida como docente, es lo que llevé a cabo, sin embargo, fueron surgiendo nuevos métodos, fui aprendiendo y con lecturas como esta, mi visión ha cambiado, estoy convencida (y así lo he practicado), que la Comunicación Horizontal es la mejor forma, pues ninguno está en superioridad con respecto al otro.

Una herramienta elemental en la comunicación es el uso de tecnologías, la vida de los estudiantes está envuelta y se desarrolla en un mundo tecnológico, pedagógicamente se le ha dado un giro a la enseñanza-aprendizaje y hay que preparar las clases de tal manera que el estudiante no se aburra. La lectura hace el comparativo del aula con un set de televisión para que exista una mejor comprensión de los temas.

Una aportación muy importante de la lectura a mi concepción de la docencia es cuando se mencionan los aspectos de apariencia física, posturas, miradas, gestos, calidad de la voz, énfasis en algunas palabras, silencios, pausas, el vestido, proximidad, manejo de espacio, expresiones faciales, corporales, tiempo y espacio, siento que los docentes sabemos que son importantes considero que se deben utilizar como herramientas para enganchar a los alumnos, como por ejemplo que yo llegue un día diferente a como están acostumbrados a verme (con una falda en lugar de pantalones), o como en algunas ocasiones cuando me siento junto a ellos en lugar de estar al frente, se rompe lo cotidiano con pequeños cambios. No todos los profesores están conscientes de esto.

En cuanto al significado y sentido de la mediación pedagógica me hizo reflexionar y preguntarme ¿Cómo estoy llevando a cabo la mediación educativa?, si es, como menciona el texto, que lo pedagógico en la educación nace en el sentido de la preocupación por el otro, ¿De qué forma puedo mejorar como docente? Y entonces me propongo promover en los educandos la tarea de construirse y de apropiarse del mundo y de sí mismos, lo cual me parece que didácticamente el llevarlo a cabo puede ser innovador, con la ayuda de una buena estrategia para realizar mediación pedagógica, haciendo uso de la llamadas Nuevas Tecnologías. La lectura también advierte que no hay que descuidar el proceso de enseñanza-aprendizaje por estar absortos en el ámbito tecnológico, que en algunas ocasiones suele fallar, un claro ejemplo que recuerdo es a un profesor terriblemente nervioso cuando en mi plantel se había ido la luz esto le impedía proyectar su power point y al no tener esta herramienta no sabía que hacer. El uso de la tecnología es formidable, proporciona nuevos conocimientos, hay que hacer uso de ella por que no es neutro, menciona la lectura, pero hay que aprender a utilizarla de forma inteligente, de lo contrario puede ser alienante.

Se menciona que el maestro, estudiante, conocimiento, tecnologías de comunicación e información y la cultura en un entorno específico son los elementos que, integrados, tendrán una función social y se desarrolla a través de la Mediación pedagógica.

Por último mencionar que los profesores somos comunicadores, no transmisores de un saber científico, por lo que es nuestro deber hacer lo posible para que esta mediación educativa sea eficaz.